３，４組さんはこれまで畑で野菜を育ててきましたが、今日はその畑の後始末をしました。草がたくさん生えた畑のピーマンには、真っ赤な実が付いていたり、なすにもまん丸の実が付いていたりしましたが、みんなできれいにしました。

あとは、さつまいもが大きく育つのを待つのみです。

６年生の算数では、立方体の体積を学習しています。今日は、階段状になった立方体の体積を求めようと、一人一人が工夫して取り組んでいました。

多くの児童が、上の画像のように３種類の方法で考えていました。

その中で、４つめの方法で考えた児童がいました。

図の手前の面を底辺として考える方法です。

様々な立方体は、必ずしも、下に描かれている面を庭辺として考えなくてもよいということで、みんな、立方体を頭の中で回転して考えようとしていました。

先生からは「算数は『はかせ』で考えるんだったね。」との話があり、みんなで「は：はやい」「か：簡単に」「せ：正確に」について確認し、体積に計算について、新たな考え方を学んでいました。

２年生が準備を進めてきたおもちゃランド。今日は１年生を招いての本番でした。様々なおもちゃコーナーがずらっと並び、１年生は、瞳をキラキラ輝かせながらおもちゃコーナーに向かっていきました。それぞれのコーナーでは、２年生が、ルールを説明したり優しく教えたり、素敵なお兄さんお姉さんになって進めていました。おもちゃも様々に工夫されており、みんな飽きることなく楽しく遊んでいました。２年生のみなさん、おもちゃランドは楽しかったですよ！ありがとう！

５年生の総合の時間では、東郷地区の企業について調べています。今日は、企業を訪問するときの質問をみんなで相談しながら考えていました。思考ツールを上手に活用していました。

今月末にある校内マラソン大会。1年生は、１０００ｍを走ります。今日は、そのマラソンコースを歩いてみました。とてもよいお天気で、よいお散歩になりました。コース。わかったかな？

2年生の生活科では、おもちゃランドを開こうと、おもちゃづくりに取り組んでいます。

磁石を使っためいろや風めいろ、射的、マジックハンド、コップが飛ぶぴょんコップ、コロコロと転がっていくコロコロコロンなど、たくさんのおもちゃを作っていました。看板も作りだし、ランドに向けて準備が進んでいます。

3年生の国語では、「書くことを考えるときには」という学習の中で、図を使って考えを広げる方法を学んでいました。真ん中に一つの言葉を書き、そこから連想する事柄を次々についないでいく思考ツールです。グループで次々に連想する言葉を線でつなぎ、自分でも思いつかなかった事柄が出てきたときには、おどろいたり、「そっか！」と声をあげたりしていました。

その3年生教室には、総合で学んだ東郷地区について紹介したカードが並んでいました。

みんなしっかり、東郷公民館の館長さんのお話を聞いていたのですね！

丁寧に紹介ができていました。

3年生の図工では、空容器に紙粘土を貼り付けていき、様々なものに変身させていました。紙粘土を絵の具でカラフルに色づけて、箱や筒、ペットボトル等に貼り付けていくと・・・素敵な作品に変身！個性豊かな作品になっていました。

同じ頃、1年生や4年生は、読書したお気に入りの本の感想画を描いていました。

6年生の国語の学習では、今日は「話し言葉」と「書き言葉」について考えていました。「音声で表す話し言葉」「文字で表す書き言葉」のそれぞれの違いを確認した後、SNS上でのチャットのやり取りについて考えました。6年生達は、チャットは「話し言葉」のように書いてはいるけれど、文字で表している「書き言葉」で感情がないこと、それによって意味を勘違いされやすいことなどに気づき、SNS上での書き方に気をつけようと考えていました。

５年生の理科では、「台風と天気の変化」の単元で、台風などの災害から身を守るためにできることを考えました。この連休中には、台風２５号が接近したこともあり、ニュースで関東地方の災害の様子を見ていた児童もたくさんいました。そのときのニュースを視聴しながら、自分たちはどんなことをしたらよいのかを考えました。

このたびの大雨、台風による被害を受けられた方々には、心よりお見舞い申し上げます。